《看云识天气》的优美句子赏析优美句子就行,《看云识天气》:上册 第17课课文

《看云识天气》的优美句子赏析优美句子就行,《看云识天气》:上册 第17课课文
《看云识天气》的优美句子赏析
优美句子就行,
《看云识天气》:上册 第17课课文

《看云识天气》的优美句子赏析优美句子就行,《看云识天气》:上册 第17课课文
17 看云识天气

课文研讨
一、整体把握
这是一篇科普文.作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系.
文章先说不同形态的云和天气的关系.第1段是概述,语言很有特点.先总说一句：“天上的云,真是姿态万千,变化无常.”接下来,作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象,能够激发读者的想像.学习这段语言,教师要让学生熟读,细细体味语言的美妙,尽情想像蓝天白云的奇妙变化,甚至可以让学生模仿写作.
接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系.第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆.(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词,不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的.这就是文章的思路.教师要引导学生把这个思路理清.理清了思路,看文章才不盲目.
具体到一段文字中,也是有思路的.第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”.薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”.它们分别有自己的特点,又有共同的地方.教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点.这一段分四层,非常清晰,教师可让学生自己写出来.作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的.把薄云分为四种,一一介绍,有条不紊,值得学生学习和借鉴.
第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”,写作思路与上面几段相同.从第6段开始,文章转入了另外一层意思,即“云的光彩与天气的关系”.应该说,“云的光彩”是被第1段中“天上的云,真是姿态万千,变化无常”所涵盖的,所不同的是3、4、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的,第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明.教师要引导学生看出说明角度的变化,并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物.按照云的不同的光彩,作者把云分为四种：晕、华、虹、霞.作者还把它们之间的差别作了介绍,这是比较说明.作者还引用了谚语,说明这是经过人民群众实践检验了的,是生活经验的总结.这一段的层次也很清晰.由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点.
本文的写作特点：1.层次清楚,有纲有目；2.能抓住云的特点来进行说明；3.语言生动,运用比喻、拟人和排比等修辞手法,把云写得生动形象；4.运用分类别的说明方法.
二、问题研究
1.这是一篇科普文,教学重点应放在对天气知识的学习上呢?还是放在说明文的学习上呢?还是两者兼有呢?如果放在对天气知识的学习上,很容易上成地理课,应该以学习文章的阅读规律为重点,把握这一类文章的特点.对天气知识的学习可适当进行,一点不学也是不可能的.但要把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中.
2.对于云的名称的理解是有一定难度的,可结合课本前面的彩色插页加深理解.比如“卷云”的图片中,卷云呈现出卷起的样子,有一个小钩.另外,文中看云的角度是从地面往上看,不是从飞机上往下看.
练习说明
一 默读课文,完成下面两题.
1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：______________________________________________________________________________________________________________________________
2.设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况.
参考答案：
1.这道题检查学生把握中心句的能力.中心句是“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系,第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态,最后一句话总结,点明中心,后面的文字是对它的具体说明.
2.云的种类繁多,学生掌握起来有一定的难度.通过设计表格,可以帮助学生掌握云的种类,从而更加清楚地理解课文.解答这道题的思路是,先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种.列表如下：
晴天云简表
云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷云 像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗
卷积云 像水面的鳞波,是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪
积云 像棉花团,上午出现,傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和
高积云 像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名
变化过程
形状
位置
天气征兆

卷层云
卷云聚集,向前推进 像白绸幕蒙住天空 高
晴转阴

高层云
卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低
将下雨雪

雨层云
高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低
雨雪连绵

积雨云
积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低
雷雨冰雹

云的光彩简表
光名
产生和分布情况
色彩
天气征兆

晕
产生在卷层云上,分布在日月周围 里红外紫
日晕三更雨,月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红
华环由小变大,转晴；由大变小,转阴雨
虹
雨过天晴,在太阳对面的云幕上 彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚,太阳照着对面的云彩 云层变红
朝霞不出门,晚霞行千里
二 有些事物很难描摹,打个比方,就容易讲清楚,而且显得生动活泼,很有趣味.仿照下面的示例造句.
示例：天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……
造句：
1.夜幕四合,周围的群山,……
2.远处的霓虹灯亮了,……
此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句).
参考答案：
1.夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像闸门,像卧佛,像长蛇,……
2.远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,……
解答此题主要靠想像和联想.从形状入手,既考虑静态,又考虑动态.
三从下面两题中任选一题,开展活动.
1.从现在开始的几十天内,每天抽个时间,练习看云识天气,判断当天或第二天的天气情况,轮流发布天气预报,看谁预报得准确.
2.民间流传着许多关于天气的谚语,请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教),分类积累.
此题考查学生的动手能力.答案从略.
教学建议
一、复习巩固比喻这种修辞手法,积累课文中的比喻句.
二、建议教师运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识.
三、教师不要讲得太多,主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成.
四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语,并运用于生活中.
有关资料
一、看云识天气的一些谚语
千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语.我们在这里将这些有关“看云识天气”的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照.
“天上钩钩云,地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云,它一般出现在暖锋面和低压的前面,钩卷云出现,说明锋面或低压即将到来,是雨淋淋的先兆.但是,雨后或冬季出现的钩钩云,则会连续出现晴天或霜冻,所以又有“钩钩云消散,晴天多干旱”,“冬钩云,晒起尘”的谚语.
“炮台云,雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云,多出现在低压槽前,表示空气不稳定,一般隔8~10小时左右有雷雨降临.
“云交云,雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致,也就是说云所处高度的风向不一致,常发生在锋面或低压附近,所以预示有雨,有时云与地面风向相反,则有“逆风行云,天要变”的说法.
“江猪过河,大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云,出现这种云,表明雨层云中水汽很充足,大雨即将来临.有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方,夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”,也是有雨的先兆.
“棉花云,雨快临”：棉花云指絮状高积云,出现这种云表明中层大气层很不稳定,如果空气中水汽充足并有上升运动,就会形成积雨云,将有雷雨降临.
“天上灰布悬,雨丝定连绵”：灰布云指雨层云,大多由高层云降低加厚蜕变而成,范围很大、很厚,云中水汽充足,常产生连续性降水.
“云往东,车马通； 云往南,水涨潭；云往西,披蓑衣；云往北,好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴,云向东、向北移动,预示着天气晴好；云向西、向南移动,预示着会有雨来临.云的移动方向,一般表示它所在高度的风向.这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况.它适用于密布全天、低而移动较快的云.
“乌云接落日,不落今日落明日”：指太阳落山时,西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳,说明乌云东移,西边阴雨天气正在移来,将要下雨.一般来说,如接中云,则当夜有雨；如接高云,则第二天有雨.但如西边的乌云呈条块状或断开,或本地原来就多云,那就不是未来有雨的征兆了.
“西北天开锁,明朝大太阳”：指阴雨天时,西北方向云层裂开,露出一块蓝天,称“天开锁”.这说明本地已处在阴雨天气系统后部,随着阴雨系统东移,本地将雨止云消,天气转好.
“太阳现一现,三天不见面”：指春、夏时节,雨天的中午,云层裂开,太阳露一露脸,但云层又很快聚合变厚,这表明本地正处在准静止锋影响下,准静止锋附近气流升降强烈、多变.上升气流增强时,云层变厚,降雨增大；上升气流减弱时,云层变薄,降雨减小或停止；中午前后,太阳照射强烈,云层上部受热蒸发,或云层下面上升气流减弱,天顶处的云层就会裂开.随着太阳照射减弱,或云层下部上升气流加强,裂开的云层又重新聚拢变厚.因此,“太阳现一现”常预示继续阴雨.这句谚语和“太阳笑,淋破庙”“亮一亮,下一丈”等谚语类同.
“天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻”(瓦块云,晒煞人)：鲤鱼斑是指透光高积云,产生这种云的气团性质稳定,到了晚上,一遇到下沉气流,云体便迅速消散,次日将是晴好天气.但是,如果云体好像细小的鱼鳞,则是卷积云,这种云多发生在低压槽前或台风外围,近期会刮风或下雨,所以又有“鱼鳞天,不雨也风颠”的谚语.
“云往东,刮阵风；云往西,披蓑衣”：这里所指的云,是低压区里的低云.低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动).云往西,说明该地处于低压前部,本地将因低压移来而降雨；云往东,说明低压已经移过本地,本地处于低压后部,天气即将转晴,转晴之前常常要刮一阵风.
“云钩向哪方,风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部,出现在高空,有时上端有小钩,也有排列成行的.上端小钩所指,是高空风的方向,而高空风往往又与地面相联,所以根据云钩方向大体可测知风的来向.
“早上乌云盖,无雨也风来”：是说早晨东南方向有黑云遮日,预示有雨.因为早晨吹暖湿的东南风,温度较本地空气为高,形成上冷下热,水汽易上升成云,再加上白天地面受热,空气对流上升,更促使云层抬高,水汽遇冷成水滴,从而可能使天气变为不风即雨的情况.
“黄云上下翻,将要下冰蛋”：黄云多是暖湿空气强烈上升所致,出现这种情况多降阵雨与冰雹.
“山戴帽,大雨到”：山戴帽是说气压低,空中水汽多在山顶形成云层.至于是否会降雨,一般要视情况而定,如云逐渐降低且加厚,降雨的可能性大,反之,云逐渐抬升变薄,下雨的可能性就小.
“云吃雾下,雾吃云晴”：见到雾之后来了云,可能低气压要来临,是要下雨的兆头.反之,如云消雾起,表示低气压已过,晴朗天气即将来临.
“日落射脚,三天内雨落”：指太阳从云层的空隙中照射下来,称“日射脚”,傍晚出现日射脚,说明对流作用强烈,预示有雨.
“早霞不出门,晚霞行千里”：早晨东方无云,西方有云,阳光照到云上散射出彩霞,表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来,加上白天空气一般不大稳定,天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞,表明西边天空已放晴,加上晚上一般对流减弱,形成彩霞的东方云层,将更向东方移动或趋于消散,预示着天晴.
“久晴大雾阴,久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾,说明有暖湿空气移来,空气潮湿,是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾,表明天空中云层变薄裂开消散,地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾,待到日出后雾将消去,就会出现晴天.
在暖季的早晨,如天边出现了堡状云,表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定,到了午间,低层对流一旦发展,上下不稳定的层次结合起来,就会产生强烈的对流运动,形成积雨云而发生雷雨.所以有“清早宝塔云,下午雨倾盆”的谚语.
另外,有天气预兆的云在演变过程中,往往具有一定的连续性、季节性和地方性.当天空中的云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云这样的次序从远处连续移来,而且逐渐由少变多,由高变低,由薄变厚时,就预示着很快会有阴雨天气到来；相反,如果云由低变高、由厚变薄、由成层而崩裂为零散状的云时,就不会有阴雨天气.在暖季早晨,天空如出现底平、顶凸、孤立的云块(淡积云),或移动较快的白色碎云(碎积云),表明中低空气层比较稳定,天气晴好.
此外,云的颜色也可预兆一定的天气,如冰雹云的颜色先是顶白底黑,而后云中出现红色,形成白、黑、红色乱绞的云丝,云边呈土黄色.黑色是阳光透不过云体所造成的；白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果；红黄色是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象.有时雨云也呈现淡黄色,但云色均匀,不乱翻腾.还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的.例如,内蒙古有“不怕云里黑,就怕云里黑夹红,最怕黄云下面长白虫”等谚语,山西有“黄云翻,冰雹天；乱搅云,雹成群；云打架,雹要下”“黑云黄云土红云,翻来覆去乱搅云,多有雹子灾严重”等谚语.还有“午后黑云滚成团,风雨冰雹一齐来”“天黄闷热乌云翻,天河水吼防冰蛋”等说法,这些都说明当空气对流强盛,云块发展迅猛,像浓烟一股股地直往上冲,云层上下前后翻滚时,就容易下冰雹.
二、看云识天好出游
天气状况对户外活动者来说非常重要,因为遭遇恶劣天气多半起因于天气骤然变化.为了享受快乐的户外生活,旅游者在收听天气预报的同时,需要掌握一定的气候知识,学会看云识天气,使自己能够从容应对天气的异常变化.
这里介绍10种云层形式,有“积”字表示云的形状是块状(无关大小),有“层”字表示天空布满阴沉的云.每种类型都给出了分布的大约海拔高度,云层越高,天气越好.在极地地区,同种类型的云层会在更低海拔的天空出现.
卷积云：小圆块积云,看上去如同波纹状,常被称为“鱼鳞天”,通常海拔高度5 000~8 000米,一般预兆晴朗天气.
高积云：类似于卷积云,预兆天气良好,但它的覆盖范围更广,云层更厚,白中有暗.通常出现于暴雨之后,悬浮在5 000~6 000米的高空.
积雨云：为低层雷云,云色乌暗.塔形云层高可达6 000米,顶部平云层被称作砧顶.积雨云常带来强风暴雨、雷鸣和闪电.上层类似假卷云,顶层类似假雨云.
积云：很易于识别,蓬松状白云,如同团团棉絮,飘浮在空中.如果彼此分开意味着又是美好的晴天,可是如果发展得越来越大,前端越来越多,很可能会带来一场突然降临的暴雨.位于海上碧空中的积云,通常表明离陆地已经不远,高度一般不超过2 500米.
卷云：由冰晶形成的高层缕状云,这也是它看上去纯白色的原因,经常称作马尾云.它们也通常意味着天气晴朗,高5 000~9 000米.
卷层云：由冰颗粒形成,看上去像白云的纹路,这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层.如果卷层云扩展,意味着天气晴朗；如果卷层云缩小,意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云,卷云上部的天空变暗,逐渐形成卷积云,这预示着雨雪的来临.
高层云：在阳光或月光照耀下,看上去像灰色的幕幔.如果湿空气靠近,云盘消失,云层变厚、变暗,直至下雨,高可达2 500~6 000米.
雨层云：为低层乌云,笼罩在空中,意味着4小时之内会有降雨,通常会持续几小时.
层积云：低层覆瓦状云层,通常覆盖整个天空.云层较薄,阳光可以透射下来.它们可能会带来雷阵雨,但一般会在午后消失,留下一片晴朗明亮的蓝天.高度低于2 500米.
层云：云层最低,犹如浓雾笼罩在空中,刚开始出现时经常会被误认为是高山浓雾.它们并非很自然的雨水云,但也可以形成蒙蒙细雨.如果在夜间它越来越厚,覆盖在清晨空中,通常这会是晴朗的一天,高度不超过2 500米.

“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛。。。。。。这就成了卷积云。”“还有一种像棉花似的白云，叫积云”。

朱泳燚，1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。...

全部展开

朱泳燚，1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。

收起

“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛。。。。。。这就成了卷积云。”“还有一种像棉花似的白云，叫积云”。它们用形象的比喻描摹，分别说清了两种云的形态特征，便于读者理解，可读性强。

我们下星期要开始上了,所以我也要谢谢回答的朋友,帮了我一个大忙````

http://www.myyww.com/myywxczx/xclinkin.asp?linkid=冰樱灵儿
这有很多

看看!http://post.baidu.com/f?kz=150946068