如何促进教育均衡化发展

如何促进教育均衡化发展
如何促进教育均衡化发展

如何促进教育均衡化发展
三亚市崖城镇梅西小学 孙有慈
义务教育不公平、尤其是不均衡发展在更大程度上是教育资源配置不合理.从目前来看,义务教育公平和均衡发展是我国基础教育发展的基本指导思想,是化解基础教育多重矛盾和问题的根本手段,努力推进义务教育均衡发展更是贯彻落实科学发展观的重要举措.一、营造公平竞争环境,促进城乡学校共同发展
均衡发展不是单纯的平均发展,也不是简单的以强补弱,而是要全面考虑各学校在地理位置、办学环境及条件、师资队伍、管理水平等方面存在的客观差距,对处境困难或相对薄弱的学校要从政策上给予倾斜,使每一所中小学校都能按照规定的标准和新课程的要求,拥有大体均等的办学条件,在义务教育领域形成一个公平竞争的环境,从而达到优质资源更优,薄弱学校优质发展的目的.
二、进一步优化师资队伍,为教育均衡发展提供人力支撑
教育大计,教师为本.在影响义务教育均衡发展的诸多因素中,最重要、最关键的制约因素是教师资源的不均衡.相对来说,城区学校骨干教师、名优教师、高级职称教师的比例远远超过农村学校.由于城区各方面的条件优越于农村,在新教师的选拔中优秀人才首选城区学校,特别是前几年教师流动不设门槛,致使许多优秀师资涌向城区.因此,建设一支敬业奉献、为人师表、业务精湛、结构合理的农村教师队伍,是促进义务教育均衡发展的关键.
1、合理配备教师
一是在教师配备时要严格按师生比配置,并认真分析学科特点,配齐、配好任科教师.二是在新教师招录中,要优先考虑农村学校,分配到农村学校任教的教师,在原定三年不能调动的基础上可适当延长,以满足农村学校的需要.三是要进一步加强对到农村学校任教（支教）教师的考核管理,使城区学校的教师定期交流到农村薄弱学校支教工作真正落到实处.
2、促进激励机制
一是在奖励性绩效工资分配上,向农村学校教师倾斜,让农村教师在经济上得到实惠.二是在政治待遇等方面,要优先考虑农村教师.如评先评优、骨干教师评选等,要增加农村学校名额.三是改善农村学校住宿条件,努力为农村教师解决后顾之忧,鼓励教师扎根农村教育事业.
3、提高教师素质
一是抓好师德建设.各校要进一步加强师德教育,全面落实《中小学教师职业道德规范》,扎实开展师德实践活动,使学为人师、行为世范成为每一个教师的崇高追求.二是抓好业务能力培养.通过多种途径加大教师在职培训力度,不断更新教师教育理念,促进教师专业成长.三是抓好骨干教师培养.要通过完善合格教师骨干教师学科带头人的梯队培养机制,努力发挥其典型带动作用,逐渐打造一支具备精湛的专业知识、开阔的人文视野,深厚的教育理论底蕴的名师队伍.
三、进一步加强学校规范管理,为教育均衡发展提供质量保证
学校办学的差距说到底就是质量的差距,推进义务教育均衡发展,办好人民满意的教育,首先要有人民满意的教育质量,而一流的质量必须要有一流的管理作为支撑.因此,我们要通过卓有成效的管理促进办学质量的提升,做到向管理要效益,向管理要质量.
1、抓校长素质提升
一是搞好校长培训.一个好校长就是一所好学校.教育行政部门要进一步加大中小学校长培训力度,拓宽校长队伍建设渠道,为中小学校长搭建终身学习的平台,全面提升中小学校长综合素质.二是创新管理方法.校长要树立正确的办学理念,要有明确的办学目标、强烈的进取精神和有效的办学举措.三是加大奖惩力度.对校长履行职责情况及时进行督查,对实绩突出的校长实施奖励,对不胜任工作的校长及时调整.
2、抓学校规范管理
一是进一步强化常规管理.每一所中小学都要依法治校,规范办学,旗帜鲜明地抵制各种不合法、不规范、不健康、不诚信的办学行为,努力创建和谐的教育氛围.二是要开齐开足课程,减负增效,全面提高办学水平.
3、抓教育质量提高
一是深化课程改革,要继续开展新课程培训学习和研讨.二是深化教学创新.要深入研究有效教学的途径和方法,创新课堂教学模式,打造有效课堂,向课堂教学要效益、要质量.三是强化质量意识.要牢固树立质量第一的办学理念,全面提升教育质量.
促进义务教育均衡发展,是全面实现教育现代化的必然选择,也是落实科学发展观的必然要求.以校为本,办好每一所学校是教育的基本目标,就是要推进基础教育均衡发展,加快解决区域之间、城乡之间、学校之间在办学条件、师资水平、教育质量等方面的差距,为推进教育均衡发展创造良好的条件.