小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种(如图)的零件,工人师傅告诉他:AB//CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数,你知道小明是如何算出的吗?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 23:47:28
小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种(如图)的零件,工人师傅告诉他:AB//CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数,你知道小明是如何算出的吗?

小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种(如图)的零件,工人师傅告诉他:AB//CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数,你知道小明是如何算出的吗?
小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种(如图)的零件,工人师傅告诉他:
AB//CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数,你知道小明是如何算出的吗?

小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种(如图)的零件,工人师傅告诉他:AB//CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数,你知道小明是如何算出的吗?
过点E做直线EF∥(平行于)AB.
∵AB//CD
∴CD//EF
∴∠AEF=∠BAE,∠ECD=∠CEF
∴∠AEC=∠BAE+∠ECD
∴∠ECD=∠AEC-∠BAE
=70°-40°
=30°

初二证明题.小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示零件,工人师傅告诉他小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示零件,工人师傅告 小张彤工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示 的零件,要求AB平行CD,∠BAE=30°张彤到工厂去进行社会实践活动时发现工人师傅生产了一种如图所示的零件,要求AB平行CD,∠ 小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种(如图)的零件,工人师傅告诉他:AB//CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数,你知道小明是如何算出的吗? 小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产了一种如图所示的零件工人师傅告诉他AB∥CD,∠A=40°∠AEC=70°小明马上运用已学的数学知识得出了交C的度数求∠C的度数 小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示的零件,要求AB平行CD,∠BAE=30°,∠AED=70°后,又量了∠EDC=40°,就说AB与CD肯定是平行的,你知道什么原因吗? 小亮到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产一种如图所示的零件,工人师傅告诉小亮:这种零件要求AB//CD,否则就是次品.工人师傅还告诉小亮快速检测出次品的诀窍,角A与角D的和不等于角 小亮到工厂去进行社会实践活动时,发现工人生产一种如图所示的零件,工人师傅告诉小亮:这种零件要求AB//CD,否则就是次品.工人师傅还告诉小亮快速检测出次品的诀窍,角A与角D的和不等于角 皮皮子到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种零件要求AB∥于CD∠BAE=30°,∠AED=70°.小明帮工人师傅量出∠BAE=30°,∠AED=70°后,又量了∠EDC=40°,就说AB与CD肯定是平行的,但工人师傅 张彤到工厂进行参观时,发现工人师傅生产了一种如图所示的工具张彤到工厂去进行参观时,发现工人师傅生产了一种如图所示 的零件,要求AB∥CD,∠BAE=30°,∠AED=70°后,张彤发现工人师傅只是量 学校组织4名同学甲乙丙丁去3个工厂ABC进行社会实践,每个同学去一个工厂 【高中数学=排列组合】学校组织4名同学甲、乙、丙、丁去3个工厂A、B、C进行,学校组织4名同学甲、乙、丙、丁去3个工厂A、B、C进行社会实践活动,每个同学只能去一个工厂.若同学甲、乙不 张彤到工厂去进行参观时,发现工人师傅生产了一种如图所示的零件,要求AB∥CD,角BAE=30°,角AED=70°,张彤发现工人师傅只是量出了角BAE=30°,角AED=70°后,又量出了角EDC=40°,就断定AB与CD一定是平行 高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践,其中工厂甲必须有班级去,每班去何工厂可自由选请分析错误 利用数学知识,完成社会实践活动如观察建筑物或参观工厂等 假期社会实践活动包括哪些活动?社会实践 对所在小区进行一次社区服务社会实践活动,并书写实践活动记录及总结 高三年级的三个班去甲乙丙丁四个工厂参加社会实践,甲工厂必须有班级去,去何工厂自由选择,则不同的分配方案有? 求社会实践活动感想