作业帮《往事依依》的阅读题老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/17 07:06:09
《往事依依》的阅读题老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师
《往事依依》的阅读题
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的
1、“观察”是写作的必要条件,于涟老师就很善于观察,她写两位老师,一位抓住了“左右摇晃的身子”,一位抓住了“注满情思的眼睛”.请用简洁的话语刻画你的一位小学老师的讲课神态.
快
《往事依依》的阅读题老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师
1.甲文中作者对《三国演义》《水浒传》和《荡寇志》的阅读感受是什么?请分别用一个词概括.乙文中作者对《千家诗》的阅读感受是什么?请用原文中的话回答.
《三国演义》故事精彩,情节扣人心肺!
《水浒传》人物刻画深刻!
《荡寇志》人物刻画没有个性!
《千家诗》祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡.一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收.
2.请你分别写出《红楼梦》《西游记》中的一个主要人物及其事件；乙文的作者说“打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前”,请你再写出四句分别代表春 夏 秋 冬四季风光的古诗句.
《红楼梦》：林黛玉.葬花!
《西游记》：孙悟空.三打白骨精!
春："春城无处不飞花"/草树知春不久归,百般红紫斗芳菲唐韩愈《晚春》
夏："绿树阴浓夏日长"/傍水风林莺语语,满园烟草蝶飞飞（陆游）
秋："青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟"/秋光满眼无殊品 笑傲东篱羡尔荣
冬："梅雪争春未肯隆,骚人搁笔费评章"/旋扑珠帘过粉墙,轻于柳絮重于霜 唐•李商隐《对雪二首》
3.从以上两位作者对读书的回忆中,你得到了什么启发?
读书不是牛缴牡丹.要细细品味!融入书的世界,体会书中的意境!这才是真正的读书!