作业帮读三重门有感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 00:29:39
读三重门有感
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读三重门有感
读三重门有感
看《三重门》仿佛在回忆过去,而读主人公林雨翔的故事就有对看镜子照的感觉.
正如后记中写的：这就是生活.的确,本书写的都是大实话,出自肺腑之言,都是直白,尖刻的.人物表露出的是少年的狂傲,青春的不羁.也许这是一个典型得到心理年龄,十来岁的少年处在一个不安分的年龄,爱表现,爱出风头,有一定的才华与能力,希望得到老师与同学的赞美,以此来满足自己的虚荣心.所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己.对于赏识自己而自己不喜欢的老师,为了达到某些目的,仍会好好地利用这个机会.在今人看来这不能算作无情,且美其名曰“现实”.
与我们这些同龄人相处,父母们扮演的上一支配者与被支配的角色.我们的饮食起居都是父母包办.为了我们,父母宁可自己少用一点也不会让我们比别人差.这在无形中给我们造成了压力,使得我们被“逼”着学习,其实关心、理解并不是父母单方面的“必要条件”,而是亲子间互相的“重要条件”.看看两鬓斑白的父母,受着充满期盼的眼光,一种肩负重任的感觉自心头由然而升,于是硬着头皮勉强往书堆里钻.最终,在无奈之余偶然的发泄竟被说成任性；一阶段的失败被认为是不求上进,贪玩,父母对女儿的言行表现有最后的裁判权.反之,一个家庭的喜乐也受我们的支配,女儿考上重点大学,全家津津乐道喜上眉梢.更有胜者,一家三口今天“新马泰”明日“港澳台”.如果孩子高考落榜,那么家中立刻变得死气沉沉,静若无人,有时还有吵架声传出；学习考试期间家长陪读陪夜是普通现象.可谓“可怜天下父母心”父母用心我们永远也不会理解,更不会接受.
孩子的无奈,父母的期待,老师的苦衷.你可以对当今的教育制度抱怨,但不应指责.或许现在的你正如那个林雨翔.《三重门》没有结束,林雨翔只是在十字路口发呆,不知道结尾应是什么.到此,小说告一段落,而大家仍在自己的道路上继续走着.作者也希望各位能继续.无论发生什么事告诉自己：我是天上的星宿,总是发光的.
《三重门》隐含着一种让人欣喜的极大可能性.