关于E=mc^2的疑问我们老师上课讲的是：“一个质量为m的物体,它的总能量是mc^2.如果同一物体在不同的高度,那么重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.”问题就在这里.难道E=mc^2是个近

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/03 23:46:07

关于E=mc^2的疑问我们老师上课讲的是：“一个质量为m的物体,它的总能量是mc^2.如果同一物体在不同的高度,那么重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.”问题就在这里.难道E=mc^2是个近
关于E=mc^2的疑问
我们老师上课讲的是：“一个质量为m的物体,它的总能量是mc^2.如果同一物体在不同的高度,那么重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.”问题就在这里.难道E=mc^2是个近似值吗?这个公式并不能极其准确的计算一个物体究竟含有多少能量?

关于E=mc^2的疑问我们老师上课讲的是：“一个质量为m的物体,它的总能量是mc^2.如果同一物体在不同的高度,那么重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.”问题就在这里.难道E=mc^2是个近
重力势能,是机械能,而E=mc^2,是指一定质量的物体所具有的核能,即其中每一个原子可完全释放的能量总和.这是一个精确值.
E=mc^2,与势能,一个是微观的,一个是宏观的,一般不放在一起考虑.
如果要放一起考虑,则：
因为物体有了势能,根据E=mc^2,则物体质量也因势能的存在而在原有基础上增加质量（增加的质量刚好是等价于其势能大小）,所以,E=mc^2仍是精确值.
但正如老师所说：重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.

关于E=mc^2的疑问我们老师上课讲的是：“一个质量为m的物体,它的总能量是mc^2.如果同一物体在不同的高度,那么重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.”问题就在这里.难道E=mc^2是个近 E=mc^2是谁的E=mc^2是谁提出的,关于什么关于e=mc^2.是如何推导出来的? 老师走进教室上课讲的第一句话是什么话? E=mc^2是爱因斯坦首先提出的吗? E=MC^2是如何得出来的? E=mc^2是怎么推导出来的? 1.I left ___ (/,from) the station two hours ago我们老师上课讲的是leave =leave from,所以我不知填什么 E=mC^2的意义? E=MC的平方 E=MC的平方 E=mc 的平方我们上课要讲的,100字左右, 怎样才能学好高中有机化学?我的疑问是：上课老师讲的很简单,都能听会,可是做题时都不会,是什么原因啊我刚开始学有机化学,所以有些小担心.比如说老师上课讲乙烯,讲的内容很简单,可是上课老师听不进老师讲的,一听就打瞌睡怎么办 E=Mc^2的疑问,大家帮忙啊!m不是质量吗,那同等质量的铀253和同等质量的煤通过E=Mc^2这个公式所发出的能量是与实际不符的,那请问这个M（质量）有什么具体要求啊,不能是任何的物质把!请大家 E=MC^2的答案,M是835,C是2,求E等于多少矩阵的题目.是道基础题老师上课当例题讲过,但那堂课没去.若A满足矩阵方程 A的平方-A+E=0,证明A与E-A都可逆,并求其逆矩阵.