物理兴趣小组的同学独立组装成一台灯后,将其接入电路中,闭合开关后,发现台灯不亮,同时其他用电器也停止工作,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,又将台灯单独接入电路,台灯还是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 05:47:08
物理兴趣小组的同学独立组装成一台灯后,将其接入电路中,闭合开关后,发现台灯不亮,同时其他用电器也停止工作,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,又将台灯单独接入电路,台灯还是

物理兴趣小组的同学独立组装成一台灯后,将其接入电路中,闭合开关后,发现台灯不亮,同时其他用电器也停止工作,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,又将台灯单独接入电路,台灯还是
物理兴趣小组的同学独立组装成一台灯后,将其接入电路中,闭合开关后,发现台灯不亮,同时其他用电器也停止工作,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,又将台灯单独接入电路,台灯还是不亮,发现保险丝又熔断,其原因可能是,______
A.台灯的2条接线相碰了
B.灯泡的灯丝断了
C.室内电路中本来就存在短路现象
D.台灯开关接触不良
选哪个?为什么?
求方法!中考必考题

物理兴趣小组的同学独立组装成一台灯后,将其接入电路中,闭合开关后,发现台灯不亮,同时其他用电器也停止工作,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,又将台灯单独接入电路,台灯还是
a,台灯短路了,接入电路后,电路中没有用电器导致电流太大,保险丝断, b如果断了,电路是开路,保险丝不会断.c原来有短路的地方,接入台灯的时候,灯正常亮,保险丝不会断,d接触不良保险丝不的断

物理兴趣小组的同学独立组装成一台灯后,将其接入电路中,闭合开关后,发现台灯不亮,同时其他用电器也停止工作,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,又将台灯单独接入电路,台灯还是 为什么选C,而不选B?某兴趣小组的同学组装好一盏台灯后,将其接入电路中,当开关闭合后,发现台灯不亮,其他用电器也同时熄灭,经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,将台灯单独接入电路, 电功率和安全用电小强独立组装完一盏台灯后,将其接入电路中,闭合台灯开关时,发现灯泡不亮,同时其他用电器也都停止工作,经检查发现保险丝熔断,其原因可能是()A台灯灯座的两个接线柱 物理兴趣小组的规定, 当某同学把220V,8W的台灯插头插入插座后,闭合台灯开关,室内电灯全部熄灭原因是什么短路了( 初三物理) 4、某同学学习了滑动变阻器的知识后,决定将自己的台灯改为调光式,于是他买了“1W 2kΩ”的电位器一个,装在了台灯(灯泡为“PZ220 60”)上,一开灯,确实能调光,但电位器一会儿就冒起烟了, 某同学打开自己的台灯后,发现台灯不亮,同时其他的用电器也停止工作.经检查发现保险丝熔断,更换新的保险丝后,将台灯单独接入电路,又发现保险丝熔断,其原因可能是:( A )A)台灯灯泡的两 一道物理题(电路图)某中学举行物理小制作比赛,八年级1班的张华同学制作了一盏台灯,名为可控制台灯”.台灯上有一个可以自由拧动的旋转钮,这个旋转钮可以控制台灯的明暗程度,向右拧 为测定石头纸中碳酸钙的含量,兴趣小组的同学决定称取20g环保石头纸的样品,在称量时,一名同学将石头纸放在天平右盘,在左盘上放了20g砝码,游码移到了4g时,天平平衡,称量后,将石头纸与50g稀 某同学室内的电灯均正常发光,当他把“220V 8W”的台灯插头插入插座后,未闭合台灯开关,室内的电灯全部熄灭,发生这一现象的原因可能是( )A.插座处短路 B.台灯插头处短路 C.台灯开关处短 某同学把一只台灯的插头插入插座后,发现台灯开关断开时,用测电笔接触螺丝灯座的螺旋套,氖管会发光,这是不安全的,你能采取什么措施排除这个故障. 物理兴趣小组的同学在研究沙子和水谁的吸热本领大时 物理兴趣小组同学在使用显微镜观察切片时,小华同学提出既然光路具有可逆性,将目镜与武警的位置互换,同样可起到“显微”作用,你认为这种说法对吗?说说理由 李老师从数学兴趣小组调出一名女生到英语兴趣小组后剩下的同学中有1/7是女生.如果不调出这名女生,而是调出两名男生,那么剩下的同学中有1/5是女生.问原来这个数学兴趣小组有多少名同学 9.(2009年广东六校联考)一学校物理兴趣小组用蓄电池、电动机、皮带、自行车组装了一辆电动车,人骑上后总质量为50 kg,假定蓄电池能提供的电压为24 V,内电阻不计.当电动车在水平地面上以 如果是几个组装的电动机模型,但接入电路后都发现电动机不转,经检查电路完好.为判断出故障所在,兴趣小组的同学有做了如下测试:小强将电动机得电刷调松一点,电动机转动了,说明原来故 【物理】小明同学学习了电学知识后,设计了一个调光台灯,小明同学学习了电学知识后,设计了一个调光台灯,灯泡L上标有6V 3W的字样,可手头只有9V的恒压电源,于是设计了如图所示电路,图中 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律(急啊!)实验一:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量实验二:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌