植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 04:15:41
植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体

植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体
植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体

植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体
植物组织培养是一个或少量细胞培养为一个个体
如果这个细胞是杂合比如Aa 那么这个个体也是Aa
如果细胞是AA 那么这个个体也是AA
如果这个细胞是花粉(即精子)配子是A
那么这个个体就是单倍体A
如果这个是一个由正常细胞发育得到的AA
也就是二倍体
希望对你有帮助 不懂欢迎追问

纯合子和杂合子因为自由组合定理
未受精的就直接为单倍体了

植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体 植物体外培养形成的试管苗可能是杂合子吗? 离体组织培养的试管苗为什么可能为杂合子, 下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图.下列有关叙述正确的是[ ]A.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 B.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 C.此 植物组培获得的试管苗不一定是纯合体吗 为什么 基因类型可能是Aa Aa.杂合子的概率为多大?怎么算的? 某种高产甘薯是杂合子,虽然连年采用营养繁殖方式种植,但却因感染病毒而发生不良变异,为恢复该品种的优良性状应采用的技术措施是 A.栽培组织培养时获得的大量试管幼苗,再从中选择性 植物花药离体培养,花药发育为试管苗的过程中可能存在基因突变 基因重组和染色体畸变 “单倍体育种获得的新品种一般可稳定遗传”.若对四倍体进行实验,原来是杂合子,就算育种得到不加倍则是Aa,加倍后是AAaa,仍就不能遗传,那这句话不就错了.题目说“阴生植物的叶绿素含量比 试管植物为什么那么小我想请问的是为什么试管植物里面的植物为什么那么小?是通过什么手段获得的 通过试管培养植物组织,获得胚体的过程只是一个小填空 就三部 为什么未受精的卵发育成植株,不是植物组织培养?花药离体培养,也获得了单倍体,可他就是植物组培啊 双杂合子与双隐性个体杂交,子代基因型比例可能为? 要培育出基因型为aabb的新品种最简单的方法是杂交育种.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法,是种植要培育出基因型为aabb的新品种最简单的方法是杂交育种.用杂合子种子尽快获得纯合 如图所示,当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中,水对试管底部的压强为什么是变大?深度也可能变低啊! 基因型为Aa的植物 (1)此个体连续n代自交,后代中杂合子占( )显,隐性个体比为( ). 关于高中生物的遗传定律请问各位!谢谢!1.杂交可用于显隐性的判断.2.自交可用于植物纯合子和杂合子的鉴别3.测交可用于高等动物纯合子和杂合子的鉴别 可用于测定杂种子一代的基因型 书 生物遗传图谱题遗传谱系中一般用一条线来连接双亲,但是双亲用的两条线来连接是什么意思!另外正常双亲A_和A_婚配后代出现白化病Aa的概率是多少?双亲可能为纯合子,也可能为杂合子哦.