初一下册期末试卷(语文 最好2010年的）数学带图哈 那个只有试卷没有图的你就莫来老 数学最好要原版的

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初一年级数学期末试卷
一、选择题:（本大题共12小题,每小题3分,共36分.）
题号123456789101112
答案
1、在下列四个算式： , , , 正确的有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2、若 用科学记数法表示为 A.－3 B.－4C.－5D.－6
3、下列调查中,适合作抽样调查的是  
A．调查游乐园中一辆过山车上共40个座位稳固架的质量
B．调查某校急性传染病的扩散情况
C．调查大陆民众对连战访问大陆的支持率
D．在发射前,检查“神州六号”各部件的运行情况
4、如果 是一个完全平方式,则m的值为　　　　　
A.3； B.6； C.±3； D、±6；
5、下列四个等式从左至右的变形中,是因式分解的是
A． ； B. ；
C. ； D. ．
6、仔细分析图中∠1与其它角的关系,你认为与图形最切合的论断是
A．如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相等
B．如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角互补
C．如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相等或互补
D．图中∠2只有一个内错角
7、如图用8块相同的长方形地砖拼成一个大长方形,则每个长方形地砖的面积是
A.200cm2 B.300cm2 C.600cm2 D.2400cm2
8、一只小狗在如图的方砖上走来走去,最终停在阴影方砖上的概率是
A. 　　 B. 　　 C. D.
9、如图,在△ABC中,AB＝AC,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.给出下列结论：①DA平分∠EDF；②AE＝AF,DE＝DF； ③AD上任意一点到B、C两点的距离相等；④图中共
有3对全等三角形．其中正确的有　　　 A. 1个B. 2 个 C. 3个 D. 4个
10、已知方程组 ,则 的值是A.1 B. C.－1D.
11、若 ,则 、 的值为（ ）
A. B. C. D.
12、如图,△ABC中,∠A=90º,AB=AC,BD平分∠ABE,DE⊥BC,
如果BC=10cm,则△DEC的周长是 （ ）
A.8cm B.10cm C.11cm D.12cm
二、填空题.（本大题共10小题,每小题3分,共30分.）
13、若 则 　　　　　　　　　　　　 .
14、已知：如图,AB∥CD,∠B=33°, ∠E=12°,则∠D的度数为 .
15、等腰三角形的三边长分别为：x+1、 2x+3 、9　.则x= .
16、因式分（a+3）(a—7)+25=____________________________.
17、若 ,则 __________, ___________.
18、为了了解全市七年级学生的体重情况,从中抽查了500名学生.在这个问题中,总体是_____ ________；个体是____ __________；样本是______ ___ _____；样本容量是__________ __.
19、有下列事件：①今天是6月1日,明天是6月2日②明天最高气温是25℃③全年级370人中,必有两个人的生日是同一天④下个月有32天,以上事件中,确定事件有_____ _____,随机事件有_____ _______（填序号）.
20、如图,AB∥DE,AB=DE,要使△ABC≌△DEF,应添加条件_____________(填一种),根据是___________________________.
21、如右图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE外时,则∠A与∠1+∠2之间的数量关系是：_______________________________.
22、通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式 .
三、解答题.（23题两题每题6分,24题两题每题6分,25题10分,26、27、28题每题12分,29题14分）
23、计算：
（1） （2）

24、（1）分解因式 （2）解方程组
25、如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A、B间的距离,但绳子不够长,你能帮他想个主意测量吗?（1）画出测量图案；（2）写出测量步骤；
 （3）计算AB的距离（写出求解或推理过程）.（8分）
26、我市某肉鸡场400只小鸡经过4个月饲养后的质量频数分布表如右图,其数据都不在分点上,
1）计算各组的频率,填在频数分布表中,并绘出频数分布直方图(附带折线图)；
2）质量在5.05千克组　　别频数频率
4.55～5.0540
5.05～5.5580
5.55～6.05160
6.05～6.5580
6.55～7.0530
7.05～7.5510
2）质量在5.05千克以上的肉鸡属于合格肉鸡产品,则产品合格率是；　　
3）质量在6.05千克以上的肉鸡属于优质肉鸡产品,则产品优质率是；
组　 别频数频率
4.55～5.05400.1
5.05～5.55800.2
5.55～6.051600.4
6.05～6.55800.2
6.55～7.05300.075
7.05～7.55100.025
27、已知：如图,BD、CE都是△ABC的高,在BD上截取BF,使BF＝AC,在CE的延长线取一点G,使CG＝AB.
①试探索线段AF和AG的关系,并说明理由.
②试探索线段AF和AG有何特殊的位置关系,试证明你的结论.
28、某中学新建了一栋4层的教学楼,每层有8间教室,进出这栋楼共有四道门,其中两道正门的大小相同,两道侧门的大小也相同.安全检查中,对四道门进行了测试：当同时开启一道正门和两道侧门时,2min内可以通过560名学生；当同时开启一道正门和一道侧门时,4min内可以通过800名学生.
①求平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生.
②检查中发现,紧急情况时因学生拥挤,出门的效率将降低20％.安全检查规定,在紧急状况下,全楼的学生应在5min内通过这四道门安全撤离.假设这栋教学楼中的每间教室最多有45名学生,问：建造的这四道门是否符合安全规定?请说明理由.
29、如图,四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC,AC与BD相交于O点,在图中：
（1）由“SSS”可判定哪几对三角形全等?
（2）由“ASA”或“AAS”可判定哪几对三角形全等?并说明理由.
（3）求证：AB∥CD,AD∥BC, 且AC与BD的交点O平分四边形ABCD的对角线AC与BD.

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2010~2011年学年度第二学期期终考试
七年级语文试题
一、语文积累与语言运用（26分）
1. 下列词语中加粗字注音全部正确一项的是（2分） 【 】
A. 棹（zhào）着 骨髓（suí） 污秽（suì） 田垄（lǒng）
B. 嗥（háo）鸣 ...

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2010~2011年学年度第二学期期终考试
七年级语文试题
一、语文积累与语言运用（26分）
1. 下列词语中加粗字注音全部正确一项的是（2分） 【 】
A. 棹（zhào）着 骨髓（suí） 污秽（suì） 田垄（lǒng）
B. 嗥（háo）鸣 哽咽（yàn） 讪（shàn）笑 丑陋（lòu）
C. 嫉（jí）妒 颦（pín）蹙 羸（léi）弱 蓦（mò）然
D. 吞噬（shì） 花鬘（màn） 嗔（zhēn）视 冗（rǒng）杂
2. 下列词语中书写全部正确的一项是（2分） 【 】
A. 义愤填膺 锋芒毕露 妇儒皆知 扑朔迷离
B. 亦复如是 荒草萋萋 人迹罕至 人声鼎沸
C. 语无伦次 孤立无缘 梦寐以求 齐心协力
D. 迥乎不同 养精蓄锐 冻饿之虞 忧心冲冲
3. 阅读下列短文，按要求回答问题：（6分）
有一位求职者到一家公司去应聘，由于各方面的条件都很不错，他很快便从众多的应聘者中 ① （脱颖而出 崭露头角）。面试的最后一关，由公司的总裁亲自主持。当这位求职者刚一跨进总裁的办公室，总裁便惊喜地站起来，紧紧握住他的手说：“世界真是太小了，真没想到会在这儿碰上你，上次在东湖游玩时，我的女儿不慎掉进湖中，这都要多亏你 ② （义无反顾 奋不顾身）地跳下水去将她救起。我当时由于忙，忘记询问你的名字了。你快说，你叫什么？”这位求职者被弄糊涂了，但他很快便想到可能是总裁认错人了。于是，他平静地说：“总裁先生，我从来没有在东湖救过人，你一定是认错人了。”但虽然这位求职者如何解释，总裁依然一口咬定自己不会记错。求职者呢，也犯起了倔强，就是不肯承认自己曾经救过总裁的女儿。过了好一会儿，总裁才微笑着拍了一下这位求职者的肩膀，说：“ 。”
许多事实都证明：成功，往往与诚实结伴而行。诚实是一个“好人”最基本的人格要素，也是做人最基本的道德要求。诚实是成功的基石，也是一个人走向成功的“路标”。
（1）为文中①②处选择合适的词语，填写在下面的横线上。（2分）
① ②
（2）文中画线句有语病，请将修改后的正确句子写在下面的横线上。（2分）

（3）根据上下文的语境，在下面的横线上将总裁的话补充完整。（2分）

4. 名著导读。（3分）
《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的自传体小说中的第一部。它讲述了主人公 从三岁到十岁这一时期的童年生活。小说主人公生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，但这样一个可怕的环境中也不乏温暖与光明，如善良慈祥的外祖母、乐观的小茨冈等都给过主人公以力量与支持，使他逐渐成长为一个
的人。
5. 古诗文默写。（10分）
（1）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
（2） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）苍苍竹林寺， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
（6） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（7）江山代有才人出， 。（ 《论诗》）
（8） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
6. 仿照例句，将下面的句子补充完整。（3分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 ， 。
二、文言文阅读（17分）
（一）课内文言文
《口技》（12分）
忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1. 解释下列加点字的含义：（6分）
中间力拉崩倒之声 曳屋许许声
不能指其一端 奋袖出臂
两股战战 群响毕绝
2. 下列句中“之”字的用法与其他三项不同的是 （2分） 【 】
A. 中间力拉崩倒之声 B. 撤屏视之 C. 或以钱币乞之 D. 借旁近与之
3. 翻译下列句子：（4分）
（1）凡所应有，无所不有。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（二）课外文言文
《赵人养猫》（5分）
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠与鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”
1. 解释下列加点的词：（2分）
乞猫于中山 是非若所知也
弗食鸡则已耳 去饥寒犹远
2. 翻译下列语句：（1分）
若之何去夫猫也？ ？
3. 用自己的话说一说，文中的“父亲”不同意赶走猫的理由是什么？（2分）


三、现代文阅读：（24分）
（一）课内阅读（10分）
《社戏》片段
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
……
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1. 第①段中加点的动词“点”“磕”“退后”“上前”等表现出少年们什么样的特点？
（2分）

2. 联系上下文，说说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”这句话在文中的作用（试从结构和内容两方面进行分析）。（3分）


3. 第②段是从哪些角度来描绘江南水乡夜景的？烘托了“我”什么样的心情？（3分）


4. 第③段写老渔父的行为有什么作用？（2分）


（二）课外阅读（14分）
《昙花终于怒放》
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。
链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
1.在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)
高兴极了→ → →
2. 简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
答：

3．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?（2分）
答：

4. 选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?（4分）
答：

5. 作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?（2分）
答：

四、作文：（50+3分）
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。
题目








200










400










600










800





800

希望你能够采纳！

收起

初一语文下册期末试卷
积累与运用（25分）
一、按要求完成1—8题。（25分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ C ）。（2分）
A、菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）折
B、彷（páng）徨 磐（pán）石 蓦（mù）然 叱咤（chà）风云<...

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初一语文下册期末试卷
积累与运用（25分）
一、按要求完成1—8题。（25分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ C ）。（2分）
A、菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）折
B、彷（páng）徨 磐（pán）石 蓦（mù）然 叱咤（chà）风云
C、羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 阴霾（mái） 寒风砭（biān）骨
D、眼睑（jiǎn） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 满目疮（cāng）痍
2、没有错别字的一组词语是（ B ）。（2分）
A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓
B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊
C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前
D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（C ）。（2分）
A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。
B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。
C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。
D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。
4、默写古诗文。（10分）
（1）赵翼《论诗》全诗。
论 诗
赵 翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“万里赴戎机，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
（4）“歌以咏志，诗以传情”， 李白“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）
（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（ D ），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。
A、小茨冈 B、“好事情” C、彼得伯伯 D、奥甫先尼科夫
（2）作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是（ B ）。
A、我开始了正常人的生活 B、我参加了革命斗争
C、我融入到人民群众之中 D、我开始了新的生活
6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）
（1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（ D ）。
A、鹦鹉 B、狐狸 C、野兔 D、山羊
（2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（ D ）。
A、星期五 B、西班牙人 C、黑人 D、鹦鹉
7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（ B ）。（2分）
A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。
B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。
C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。
D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。
8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）

（1）研究了图中的有关数据，你发现：现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主, 一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落
（2）看了这一统计结果，你的建议是：需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。
阅读理解（35分）
二、阅读下面文章，完成9—13题。（13分）
偎依那座雪峰
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。
1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克•西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。
所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的 死神？
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！
（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！
让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治•马洛里。
9、本文以乔治•马洛里的“浪漫计划”为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以
乔治•马洛里的名言相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。（2分）
10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分）
一个挚爱：他的妻子
另一个挚爱：珠穆朗玛峰
11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。（2分）
“万分失望”的原因是：照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治•马洛里没有实现自己美好的愿望。
“万分惊喜”的原因是：照片没在他身上，也可能是照片已被乔治•马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。
12、文章开头不提乔治•马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3分）
开篇不提他的名字，制造了一种悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开悬念，这样就会给读者留下更深的印象；开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者去关注他的那句名言，引导读者去欣赏乔治•马洛里的精神境界，这样就能使读者对文章的主旨有了更深刻的理解。
13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分）
【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里；
②给你所抄录的这句话写上批注。
读书卡片
NO：123
篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名
出处： 《精品文萃》 类别： 散 文
（1）名言佳句：不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。
（2）赏析点评：“不远万里”表现出了乔治•马洛里对珠峰的无限崇拜与实现理想的坚定意志。“煮沸……热血”形象生动地写出了珠峰的巨大魅力，她是每一个登山者倾心钟情的“梦中情人”，能让每一个登山者迸发出永恒的激情。
三、阅读下面文章，完成14—16题。（12分）
天鹅（节选）
布　封
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。
我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。
天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。
天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。
14、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（4分）
面目美丽、体态优雅；是水禽里的第一航行家；气质高贵，动作温柔、流畅、优雅；热爱自由。
15、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（2分）
天鹅是天下第一美女的父亲。
16、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（2分）
它生活在无拘无束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，当它感到不自由，它就到处游荡，岸上水里都可。
17、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（2分）
船是水上的行驶工具，是人们所熟悉的；在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分，就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理。
18、第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？（2分）
不能。因为只有喜爱它，才会欢迎它，进而赞赏它。这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
19、请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。（2分）
（1）日 初 出／大 如 车 盖（标一处）
（2）此 不 为／近 者 热／而 远 者 凉 乎（标两处）
20、结合语境解释词语。（4分）
（1）孔子……问其故（故：原因） （2）日始出时去人近（去：距离）
（3）及其日中如探汤（汤：热水） （4）孔子不能决也（决：判断）
21、请把下面这句话翻译为现代汉语。（2分）
原文：孰为汝多知乎？
译文：谁说你见多识广呢？
22、阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）（2分）
孔子能正确对待两小儿提出的问题，“知之为知之，不知为不知”，这种“实事求是”的学者风范，是天下莘莘学子的学习榜样。
写作（40分）
五、阅读下面文字，根据要求作文。
不知不觉中，一个学年就要过去了。我想，这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化或许使你快乐，使你兴奋，使你充满信心；或许使你困惑，使你忧虑，使你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
请把你上中学后最深切的感受告诉老师，请相信，你的快乐和成长是老师的期待，你的苦恼和困难更是老师今后改进工作的努力方向。
　　 23、作文题目：老师，我告诉您一件事
【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写；
②除诗歌外，不限文体；
③全文600字左右；
④文中不得写出真实的班级名和人名。
《老师我想对你说》
时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！

收起

到网站上搜一下不就行了吗？你等了这么长时间，谁帮你了呢？