作业帮草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 【出处】
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 04:14:35
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 【出处】
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 【出处】
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 【出处】
【出处】 这两句诗出自于清朝高鼎的《村居》. 【作者简介】 高鼎,生卒年不详,字象一,又字拙吾,仁和（今浙江省杭州市）人,是清代后期诗人.高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间（1851～1861）,其人无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到他,只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗.著有《拙吾诗稿》.
【全文】 村居 清• 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢. [ 注释] 1.拂堤：形容杨柳枝条很长,下垂着,像是抚摸着堤岸. 2.醉：作动词用,即迷醉于. 3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气. 4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝. 【译文】 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了.村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天. 【简释】 作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机. 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐. 第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃,这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,人们的眼前也好像涌动着春的脉搏.“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆.诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵.这是一幅典型的春景图.
第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致. 这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.