数学的题,要有解题过程,清晰容易理解.1.小张和小李分别从A、B两地同时出发,相向而行,第一次在距A地5千米处相遇,继续往前走到各地（B、A）后又立即返回,第一次在距B地4千米处两人再次相

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/05 10:45:09

数学的题,要有解题过程,清晰容易理解.1.小张和小李分别从A、B两地同时出发,相向而行,第一次在距A地5千米处相遇,继续往前走到各地（B、A）后又立即返回,第一次在距B地4千米处两人再次相
数学的题,要有解题过程,清晰容易理解.
1.小张和小李分别从A、B两地同时出发,相向而行,第一次在距A地5千米处相遇,继续往前走到各地（B、A）后又立即返回,第一次在距B地4千米处两人再次相遇,则A、B两地的距离是＿＿＿千米.
2.在△ABC中,角A是最小角,角B是最大角,且2角B=5角A,若角B的最大值为mº,最小值为nº,则mº＋nº＝＿＿＿.
3.九年级的数学老师平均每月上6节辅导课,如果有女教师完成,则每人每月应上15节；如果只由男教师完成,则每人应上辅导课（）节.
A、9 B、10 C、12 D、14

数学的题,要有解题过程,清晰容易理解.1.小张和小李分别从A、B两地同时出发,相向而行,第一次在距A地5千米处相遇,继续往前走到各地（B、A）后又立即返回,第一次在距B地4千米处两人再次相
1. 5*3-4=11（千米）每走完一个全程小张就走了5千米,他们一共走完了3个全程,所以小张共走了3*5=15（千米）,比一个全程还多4千米,所以再用15-4=11（千米）.

数学的题,要有解题过程,清晰容易理解.1.小张和小李分别从A、B两地同时出发,相向而行,第一次在距A地5千米处相遇,继续往前走到各地（B、A）后又立即返回,第一次在距B地4千米处两人再次相一个长方形的长和宽增加20%,这个长方形的面积比原来增加（）.要求：1、解题过程清晰2、有思路3、容易理解高一对数函数要有清晰的解题过程第11题思路,清晰的解题过程,蟹蟹数学应用题.初二的.要题+解题过程+答案.越多越好!急急急!一定要有解题过程啊！！！解题过程清晰点求数学达人解题要有过程要有具体的解题过程. 要有完整的解题过程当m为何值时,方程x+2m－3＝0的解与方程x÷4－1＝2（x－6）的解符号相同要有清晰的解题过程仔细看题 x,y为正整数,满足2xy+x+y=83这个方程,x+y的值等于何数清晰,以容易的解题过程）数学创新思维的（要解题清晰）求10道初一的数学难题!要有解题过程和答案. 求数学初二上学期计算题,综合题二十题计算题,十题综合体,人教版教材,题目要有水平,最重要的是要有解题过程（科学解释法）~ 三道题要有解题过程的采纳要有因为所以完整的解题过程. 要有具体的解题过程哟! 初二数学方案题围绕春节选取一个题材进行数学活动,要初二的,要有题目、解题思路和过程