作业帮高处不胜寒后面是?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 15:20:45
高处不胜寒后面是?
高处不胜寒
后面是?
高处不胜寒后面是?
起舞弄清影
水调歌头·明月几时有
苏轼
丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由.
明月几时有?把酒问晴天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.
苏轼（1037---1101）,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山（四川眉山）人.出身在一个书香门第,1057年参加科举考试,与弟弟苏辙同科进士及第.1075年,苏轼在密州写下了[水调歌头]《明月几时有》,以此怀念分别五年的苏辙.
【赏析】
这首词分两片.上片写对月饮酒,主要抒发词人对人生的感慨.苏轼经受过政治上的挫折,面对朝廷激烈的斗争,只能将满腹的疑问借助“把酒问青天”,引起对人生的思考,发问“明月几时有”“不知天上宫阙,今夕是何年”,但苦闷的情感并未延续下去,“我欲乘风归去”“起舞弄清影”两句又表露出作者对人生不懈的追求,尽管“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”“何似在人间”.
词的下片借助明月抒发对弟弟的怀念之情.月儿渐渐西斜,感伤离别时,月儿圆的无情,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”将伤感之情转为自我安慰.自古以来,事物总是这样有规律的发展,又有何叹焉?“但愿人长久,千里共婵娟”,充分展现词人对亲情的珍重和怀念,虽不能相聚,但可以共赏天上明月.
整首词将怀念之情寄托在明月上,以明月的形象,作旷达语,空灵蕴籍.它传达了词人无限惆怅和深情的心声,使读着吟唱时感其思想境界之阔,叹其感情至深.