高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 23:15:34

高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小
高中生物酵母菌细胞个数计算
二、1mm×1mm方格的计数
1．16×25型的计数公式：
酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数
2．25×16型的计数公式：
酵母细胞个数／1mL＝80个小方格细胞总数/ 80 ×400×10000×稀释倍数
这两个里面为什么都要乘400,每个小方格容积式0.1立方毫米乘 10000好像就可以了

①在“探究酵母种群数量的动态变化”的实验中,取出的样液中并没有固定,为什么这个实验需要固定?

酵母菌需计数的是活菌数,为了区分活菌和死菌,利用台盼蓝或亚甲基蓝进行染色.由于活细胞膜的选择透过性,染料不能进入活细胞,因此不被着色的为活菌,被染成蓝色的为死菌,若固定杀死就无法判断活菌和死菌了.但在本题中,为了防止在计数过程中藻细胞继续增殖,采用了固定的方式维持藻细胞数量不变,活细胞刚被固定后仍然为绿色,而原来就死亡的细胞往往已经变黄,容易与刚固定的活细胞区分.

不过若从取样到计数的时间间隔不长,可以不需要固定直接计数.但是若在野外调查某水体中藻类的数量,回到实验室计数的话,必须取样后立刻固定杀死细胞,维持藻类细胞数目不变,这样获得的数据才更准确.

②如何计算图中所示的藻细胞数?

该血球计数板规格为1mm×1mm×0.1mm,并且是25×16型的,可采用五点取样法,即取四角和最中间的5个中方格（80个小方格）计数,并采取“数上线不数下线,数左线不数右线”的原则处理,共计数了酵母菌20个.计数室共分了400个小方格,其容积共有1mm×1mm×0.1mm=0.1mm³=0.1×10^-3 mL,则1mL有酵母菌20/80×400×10⁴个,再乘以稀释倍数100,结果为10⁸个.

本题以一个藻类实验的课题为背影材料,考查了对照实验变量的处理、分析曲线得出结论的能力.同时要求学生能把教材实验“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”中所涉及到的实验原理、方法进行迁移,灵活运用.

高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小如所使用的血球计数板有16个中方格,每l中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为0.1mm3(1mL=1000mm3).请请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/1mL= .平均每个小方格的酵母血球计数板计算问题通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格,由400个小方格组成,如果一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应先___后再计数.若多次重复计数后, ?高中生物1 高中生物利用酵母菌酿酒时1,利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐内通入氧气,结果()A,酵母菌大量死亡,酒精减产B,酵母菌数量不变,酒精产量不变C,酵母菌数量增多,酒精增产D,酵母菌增多, 高中生物（判断2句话）1豌豆的遗传物质主要适DNA2酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上如图所示表示酵母菌细胞的构造模式.请据图回答：查看大图（1）从细胞核的构造看,酵母菌属于__如图所示表示酵母菌细胞的构造模式.请据图回答：查看大图（1）从细胞核的构造看,酵母细胞培养液里的细胞怎么计算细胞个数不锈钢重量管材计算方式比如规格是38mm*25mm*1mm 请问细胞计数板有没有那种小室比较大的啊,比如1mm,1mm,0.1mm的? 高中生物细胞凋亡? 高中生物转染细胞方法高中生物细胞工程技术高中生物细胞工程知识点走进细胞高中生物高中生物必修1教学计划, 高中生物中细胞的染色体,染色单体,dna各是什么,他们有什么联系是高中生物必修1第六章第一节涉及内容,请具体说明. 通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,若计数室为1mm·1mmX0.1mm方格,由400个小方格组成,若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有____个.