如何帮孩子提高数学能力

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 10:54:43
如何帮孩子提高数学能力

如何帮孩子提高数学能力
如何帮孩子提高数学能力

如何帮孩子提高数学能力
做题慢和数学成绩不理想,往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力,而是由于不会观察和灵活思考,没有养成机制灵活的做题习惯.一个模式,照搬套用,机械重复,时间一长,就成了做题机器.成人计算是为了结果,学生计算重在过程,只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维.
用改错本,把做错的题找到原因记录下来,复习的时候重点复习就行了..练习加总结,总结不是单单把题抄下来,正确答案写下来就算完事了.问题大概分成三类:1.一看就会,但是还做错的.这类题尤其要注意,对我们来说是一个提醒,提醒我们下次小心;2.自己感觉会,但是一做就乱的.这说明你知识点有漏洞,需要做补充;3.一看就没思路,一看答案恍然大悟的.这些知识点是你容易遗忘的,也分类记下.如此做到总结一道胜做十道,而不要在题海中游泳.你要养成写周记的习惯,把一周的所做的做一总结,并写出下周计划,这样你会进步很快的.至于操作性,就一点:避免眼高手低.
适合各科学习.

介绍几种方法以供参考:
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推...

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介绍几种方法以供参考:
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态,正确对待考试。
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。

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我觉得主要是提高孩子的兴趣

平时要多带他出去,让他见见新鲜事物,积木是不错的玩具

个人认为:
本人为一学生,一下几点应注意;
1、孩子的兴趣,帮助孩子形成爱数学的兴趣。
2、让孩子认识到课堂的重要性,即老师的重要
3、练习,在压力中练习。
最重要的是孩子本人自身

我觉得学习能力是先天的,后天培养的主要是兴趣。 让他看到数学与生活与其他学科的联系才能激起他的兴趣。 比如,我们为什么知道我们去学校选折了一条最近的路,我们可以用数学线条来计算。还有很多类似的,只有与生活联系上了,人们才会觉得学得值得,努力值得,...

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我觉得学习能力是先天的,后天培养的主要是兴趣。 让他看到数学与生活与其他学科的联系才能激起他的兴趣。 比如,我们为什么知道我们去学校选折了一条最近的路,我们可以用数学线条来计算。还有很多类似的,只有与生活联系上了,人们才会觉得学得值得,努力值得,

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