浙教版七年级下册的复习提纲后天月考,所以想找一份总结归纳的提纲(不要试卷) 我希望能比书上的内容更丰富一些.月考范围是第一单元和第二单元的前两节

浙教版七年级下册的复习提纲后天月考,所以想找一份总结归纳的提纲(不要试卷) 我希望能比书上的内容更丰富一些.月考范围是第一单元和第二单元的前两节
浙教版七年级下册的复习提纲
后天月考,所以想找一份总结归纳的提纲(不要试卷) 我希望能比书上的内容更丰富一些.月考范围是第一单元和第二单元的前两节

浙教版七年级下册的复习提纲后天月考,所以想找一份总结归纳的提纲(不要试卷) 我希望能比书上的内容更丰富一些.月考范围是第一单元和第二单元的前两节
第一、认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结,力争复习参考题每题都过关.复习小结了然于心.我那时是常带领学生一起看每章的复习小结的,并在复习考题上做变式练习的.
第二、制定看书计划、能绘出知识结构网络图,然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题,首先学会自我检测.
第三、将一学期的试卷与讲议整理、装订,在错题做上显眼的记号,有计划的看或做错题,这样可以避免以前所犯的错误,如果看过一次就能掌握的,将这题划去,看了两次以上还没有掌握的,要多请教与练习,直到错题基本掌握.(我不赞成将错题抄到一个本子上,那样有点浪费时间,尤其是期末考试,时间又这么紧,要是想整理一个错题集也应是平时的事,而不是在迎考的时候)
第四、适当的做些期末模拟试题,但量不要太大,有一、两套就可以了.应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流,对于那些偏题、怪题笑而弃之.
第五、分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析,针对自己的情况做好得分的精力分配.比如：平时选择题得分较高,解答题前3题得分较高,那么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上.这样将精力放在硬骨头上,不要精力平均使.
第六、有可能自己出一份试卷考一下自己,这叫自查自救行动,通过自己出题,对知识点会有进步的理解与巩固,另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格.
第七、会进行必要的变式练习.比如：选择变填充,填充变解答,多条件的解答题变为选择题,还要条件与结论互换、结论引申等,这样综合能力会有所提高.
第八、解题的基本方法与手段不要忘了,比如该画图的就得画图,该演算的就得演算,该写公式的就写公式等.
第九、考试前要调节自己的情绪,不要太紧张,不要把考试的得失情绪带进考场,你想呀,不紧张还能考出好成绩,太紧张反而发挥不好了,所以还是放松点的好.如果实在有点紧张,我教一招：坐在那,闭上眼睛,做5到10个深呼吸.第十、答题时,字迹要清楚,不要潦草.做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式,不要一句话连着一句话,只到结束,那样老师看不清,尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分.
当然什么先易后难、先简单后复杂等大家都知道的我就不多说了,祝考个好成绩!

第一章：三角形的初步认识
主要性质：
（1） 三角形任何两边的和大于第三边。
（2） 三角形三个内角的和等于180°。三角形的一个外角等于的它不相邻的两个内角的和。
（3） 全等三角形的对应边相等，对应角相等。
（4） 有三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）；有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等（简写成“边角边”...

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第一章：三角形的初步认识
主要性质：
（1） 三角形任何两边的和大于第三边。
（2） 三角形三个内角的和等于180°。三角形的一个外角等于的它不相邻的两个内角的和。
（3） 全等三角形的对应边相等，对应角相等。
（4） 有三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）；有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）；有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等（简写成“角边角”或“ASA”）；有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（简写成“角角边”或“AAS”）
（5） 线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。角平分线上的点到角两边的距离相等。
第二章：图形和变换
主要性质
（1） 对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段，轴对称变换不改变图形的形状和大小。
（2） 平移变换不改变图形的形状、大小和方向，并且连接对应点的线段平行而且相等。
（3） 旋转变换不改变图形的大小和形状，并且对应点到旋转中心的距离都相等，对应点与旋转中心连线所成的角度都等于旋转的角度。
（4） 相似变换不改变图形中每一个角的大小；图形中的每条线段都扩大（或缩小）相同的倍数。
第三章：事件的可能性
（1）在一定条件下必然发生的事件叫做必然事件；在一定条件下必然不会发生的事件叫做不可能事件；在一定条件下，可能发生也可能不发生的的事件称为不确定事件（或随机事件）
（2）在数学上，事件发生的可能性的大小也称为事件发生的概率.必然事件发生的概率为1或100％，不可能事件发生的概率为0，若用P表示不确定事件发生的概率，则0＜P＜1
第四章：
含有两个未知数，且含有未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程，使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。
由两个一次方程组成，且含有两个未知数的方程组，叫做二元一次方程组。同时满足二元一次方程组中各个方程的解，叫做二元一次方程组的解。
基本思路
二元一次方程 消元 一元一次方程
应用方程组解决实际问题的步骤
理解问题（审题，搞清已知和未知，分析数量关系）
制订计划（考虑如何根据等量关系设元，列出方程组）
执行计划（列出方程组并求解，得出答案）
回顾（检查和反思解题过秤，检验答案的正确性以及是否符合题意）
主要方法和技能
用代入法和加减法解二元一次方程组
应用二元一次方程组解决简单的实际问题
第五章
整数指数幂及其运算的基本法则
整式的乘法法则
单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式
单项式和多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每项，再把所得的积相加。
多项式和多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加
整式的除法法则
单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。
多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。
第六章
1.分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变。即
其中M是不等于零的整式。
2.分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。
3.同分母的分式相加减，把分子相加减，分母不变。
4.同分母不相同的几个分式，化成分母相同的分式，叫做通分。经过通分，异分母分式的加减就转化成同分母分式的加减。
5.解分式方程必须验根.把求得的根代入原方程，或代入原方程两边所乘的公分母，使分式为零的根，叫做增根，增根必须舍去。

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