上数学课时,老师提出了一个问题:"一个奇数的平方减1,结果是怎样的数?请你解决这个问题.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 00:42:13
上数学课时,老师提出了一个问题:"一个奇数的平方减1,结果是怎样的数?请你解决这个问题.

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上数学课时,老师提出了一个问题:"一个奇数的平方减1,结果是怎样的数?请你解决这个问题.

上数学课时,老师提出了一个问题:"一个奇数的平方减1,结果是怎样的数?请你解决这个问题.
是偶数.
因为奇数×奇数=奇数
奇数-1=偶数.

上数学课时,老师提出了一个问题:"一个奇数的平方减1,结果是怎样的数?请你解决这个问题. 上数学课时,老题提出了一个问题:“一个奇数的平方减1,结果是怎样的数?” 上数学课时,老师提出了一个问题:“一个奇数的平方减1,其结果是一个能被8整除的数.试判断该命题真假,若是真命题,请证明;若是假命题,轻举一个反例加以说明. 数学活动课上,老师出示了一个问题 上课时,老师出现了错误应不应该向老师提出错误(辩论赛)的正方问题? 上课时学生给你提出一个你也不知道怎么解答的问题时该怎么办 有一个老师,在上课时讲了一个笑话,所有人都笑了,就小明没笑,为什么? 数学教师如何提出一个好数学问题? 我有两个数学问题不知道,请高手解答. 急需!1.老师上课时说到了微积分,他去打了个比方,就说一个圆和一个圆和很多圆摞起来就形成了一个圆柱. 我想了想,不对.因为圆是一个平面图形,处于 昆虫的进化趋势是什么样的今天上昆虫分类课时,老师最后提出了一个问题,即昆虫的进化趋势.百思不得其解.希望和有昆虫相关知识的专业人士交流.不需要用专业的术语,通俗易懂就行.比如: 老师提问题时学生没有反应,这样课堂上会冷场.那时老师该如何做?我是一名实习老师,在讲课时,提出问题学生们没一个回答的,(即使他知道答案也不举手)如果老师自问自答,那也显得很无趣 小青真是个还学习的好孩子.上课时,他()地听讲,老师提出的问题,也总是回答得(),遇到不懂的问题,他(),有时,为了一个问题他常常().连老师也称赞他()(歇后语),他爱读书,() 自来水管的结构是什么?应该是形状结构,我们上课时老师就这样抛出一个问题. 回想中国近代史,你有何感想?老师提出了这样一个问题,下星期三就要答案, 老师在上课时发现一个学生趴在桌子上睡着了,这位老师该怎么做才好? 要上高中了,上课时老师会叫同学回答问题吗,最怕这个 在数学活动课上,有四位同学向老师提出了下面四个问题,请你帮助老师分析一下,正确的是?哪不对,改, 求爱因斯坦的名言原文 提出一个问题往往比解决一个问题更为重要提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧问题.而提出新的问题、新