作业帮怎样提高高中生英语阅读理解能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:21:03
怎样提高高中生英语阅读理解能力
怎样提高高中生英语阅读理解能力
怎样提高高中生英语阅读理解能力
教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,对高中毕业生阅读能力的要求是:1能识别不同文体的特征;2能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品;6.除教材外,课外阅读量应累计达到36万词以上.那么,作为老师的我们应该怎样帮助学生提高阅读理解的能力呢?一、高度重视阅读课的教学整体教学,指导学生对课文进行多层次地阅读.阅读课教学一般经过下面几个层次:第一步,略读或粗读(skimming):粗略地阅读全篇,从整体上了解课文的大意和轮廓及作者意图.第二步,精读(Intensive neading):找每一段落的主题句,抓细节,猜词义等细节活动.在此过程中,教师应注意提醒学生运用已有的知识或生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断,帮助学生掌握课文的段落结构,分析各段之间的逻辑关系,使学生准确理解人物性格、事实原因、事物发展规律、作者的观点以及文章字里行间的深层含义.
先有一个好的英语基础，像单词短语那些必须得反复记忆 ，做阅读理解必须先看问题再去找答案，这就得看你对文章的理解程度 一般多看几遍 就能理解了大概意思 这能力也不是一天两天就具备了的 必须坚持多背多读 那样阅读理解能力就能提高了...
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先有一个好的英语基础，像单词短语那些必须得反复记忆 ，做阅读理解必须先看问题再去找答案，这就得看你对文章的理解程度 一般多看几遍 就能理解了大概意思 这能力也不是一天两天就具备了的 必须坚持多背多读 那样阅读理解能力就能提高了
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教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课，对高中毕业生阅读能力的要求是:1能识别不同文体的特征;2能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品;6.除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。那么，作为老师的我们应该怎样帮助学生提高阅读理解的...
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教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课，对高中毕业生阅读能力的要求是:1能识别不同文体的特征;2能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品;6.除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。那么，作为老师的我们应该怎样帮助学生提高阅读理解的能力呢?一、高度重视阅读课的教学整体教学，指导学生对课文进行多层次地阅读。阅读课教学一般经过下面几个层次:第一步，略读或粗读(skimming):粗略地阅读全篇，从整体上了解课文的大意和轮廓及作者意图。第二步，精读(Intensive neading):找每一段落的主题句，抓细节，猜词义等细节活动。在此过程中，教师应注意提醒学生运用已有的知识或生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断，帮助学生掌握课文的段落结构，分析各段之间的逻辑关系，使学生准确理解人物性格、事实原因、事物发展规律、作者的观点以及文章字里行间的深层含义。
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