试说明A（1,2）B（-1,8）C（2,-1)在同一直线上

试说明下列等式成立 (1/a+b +1/b-c +1/c-a)的平方=（a-b）的平方/1+（b-c)的平方/1+ （c-a)的平方/1还有一个 （b-c)/(a-b)(a-c) + (c-a)/(b-c)(b-a) + (a-b)/(c-a)(c-b)=2/a-b + 2/b-c + 2/c-a 初中数学题（说明理由）由去括号的法则,可得a-（b+c）＝a-b-c,a-（b-c）＝a-b+c,a-（-b+c）＝a+b-c,所以有a-b-c＝a-（b+c）,a-b+c＝a-(b-c),a+b-c＝a-(-b+c).试根据以上规律填空1+2xy-x^2-y^2=1-( )已知a^2-2a=-1,求3 试说明A（1,2）B（-1,8）C（2,-1)在同一直线上 已知线段a b c满足关系式(a-b)/(b-c)=a/c ,试说明：1/a+1/c=2/b 英语：汉译英：工人— 思想家— 胜利者— 读者— 发明家— 已知a,b,c分别为△ABC的三边,试说明（a×a+b×b-c×c)×（a×a+b×b-c×c)-4×a×a×b×b是一个负数已知（x+2)(x-1）能整除2x²²－4x³＋a 对于向量a,b,c,证明列不等式并说明等号何时成立.（1）|a|-|b|≤|a-b| （2）|a+b+c|≤ |a|+|b|+|c| 已知a,b,c,d都不为零,ab=cd,以下等式哪些成立?请说明理由.（1）a/c ＝d/b.（2）b/c＝d/a（3）a/c＝b/d 思维风暴如果1/2×a＝4/3×b＝5/5×c（a,b,c都不为0）试比较a,b,c的大小,并说明理由 已知a＞0,b＞0,c＞0,a平方=b(b+c),b平方=c(a+c).1）判断a/b=b/a+c/a是否成立.并说明理由!2）求c/a+c/b的值. 设有说明int a=0,b=1,c=2;下面表达式的值为1（对于逻辑表达式代表非0）的有 A.a && b B.++a C.a && b>c D. 已知abc为不相等的有理数且（a-c）2-4（a-b）乘（b-c）=0 试说明2b=a+c 已知（c-a）²-4（a-b）（b-c）=0,试说明a+c=2b 已知a、b、c为正整数,且a²+b²=c²,a为质数,试说明：2（a+b+1)是完全平方数 已知A=a+2,B=a方-a=5,C=a方+5a-19,其中a﹥2.（1）求证：B-A﹥0; （2）指出A与C哪个大?说明理由. 在三角形ABC中,∠A∠B∠C的对边分别是a、b、c.已知a的平方=b的平方-1,b=2n.在三角形ABC中,∠A∠B∠C的对边分别是a、b、c.已知a的平方=b的平方-1,b=2n,c=n的平方+1(n＞1,）试说明∠C=90度. 如图所示,把矩形纸片ABCD沿EF折叠,使点B落在边AD上的点B’处,点A落在A’处.（1）试说明B’E=BF （2）设AE=a,AB=b,BF=c,试猜想a,b,c之间的一种大小关系,并给予说明. 已知a、b、c为实数,设A=a²-2b+π/3,B=b²-2c+π/3,C=c²-2a+π/3（1）判断A+B+C的符号说明理由； （2）证明A、B、C中至少有一个值大于0.不至于这么简单吧 已知A、B、C分别是三角形abc的三边长,试说明（a^2+b^2-c^2 ）^2-4a^2b^2