下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上.玲玲：＿＿＿下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对

下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上.玲玲：＿＿＿下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对 下面是陈明鹤老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把陈明与老师的对话补上 孙老师和玲玲买书别花去多少钱 读下面一段话,在括号里填上由“静”组成的词的词语夜深了,周围（ ）了下来,在人民医院的病房里,玲玲（ ）地坐在李老师身边,她看着李老师（ ）的脸,想起李老师以前倾注给她无限的爱,心 下面是一段老师询问迟到学生的对话,请补充完整.老师（ ）问：“（ ）”“（ ）”小明（ ）回答,道“（ ）”老师（ ）说：“（ ）”“（ ）”小明（ ）说. 谁能帮我把下面一段话译成英语孙老师，我是你18班的学生唐琳梦，在圣诞节即将到来之即，我祝贺孙老师：身体健康！工作顺利！笑口常开！青春永驻！（上面英语中如有错误，请孙老师 请在下面文字中加上不同的标点,使它表达出不同的意思和语气.张老师 王老师 在上课（2位老师都在上课）（张老师问王老师的）（告诉张老师的）（张老师说的）（张老师问别人的） 下面是老师与学生的一段对话,请在横线处补写恰当的内容学生：老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?老师：因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法.举 感恩老师的一段话 感恩老师的一段话 一段老师的外貌描写 赞美老师的一段话 就一段 用赞美老师的成语和赞美老师的名言写一段话 写一段话,老师的外貌突出老师知识渊博,平易近人和严格要求的特点 玲玲和小明测量同一本书的长,玲玲测得26cm,小明测得26.0cm,两人测得的结果相同吗,?为什么?求各位帮忙 主要是哪个为什么?老师说过不相同的 玲玲没学过算术,老师却夸她的数学是数一数二的,为什么? 24玲玲没学过算术,老师却夸她的数学是数一数二的,为什么? 老师领进门最后一句话是什么意思?请联系生活实际谈谈你的体会.