学习的目的是为了应用.下列家庭实验不合理的是A、用灼烧并闻气味的方法区别羊毛织物与化纤织物B、用淀粉溶液检验加碘食盐中的碘元素C、用Na2Co3溶液(显碱性)去除餐具上的油污D、用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 03:03:15
学习的目的是为了应用.下列家庭实验不合理的是A、用灼烧并闻气味的方法区别羊毛织物与化纤织物B、用淀粉溶液检验加碘食盐中的碘元素C、用Na2Co3溶液(显碱性)去除餐具上的油污D、用

学习的目的是为了应用.下列家庭实验不合理的是A、用灼烧并闻气味的方法区别羊毛织物与化纤织物B、用淀粉溶液检验加碘食盐中的碘元素C、用Na2Co3溶液(显碱性)去除餐具上的油污D、用
学习的目的是为了应用.下列家庭实验不合理的是
A、用灼烧并闻气味的方法区别羊毛织物与化纤织物
B、用淀粉溶液检验加碘食盐中的碘元素
C、用Na2Co3溶液(显碱性)去除餐具上的油污
D、用食醋出去热水壶中的水垢
简要说明理由

学习的目的是为了应用.下列家庭实验不合理的是A、用灼烧并闻气味的方法区别羊毛织物与化纤织物B、用淀粉溶液检验加碘食盐中的碘元素C、用Na2Co3溶液(显碱性)去除餐具上的油污D、用
B.淀粉溶液只能检验出碘单质,不能检验出化合物中的碘元素,而食盐中添加的含碘物质一般是碘酸钾KIO3,因此无法用淀粉溶液检验出.

学习的目的是为了应用.下列家庭实验不合理的是A、用灼烧并闻气味的方法区别羊毛织物与化纤织物B、用淀粉溶液检验加碘食盐中的碘元素C、用Na2Co3溶液(显碱性)去除餐具上的油污D、用 下列依据实验目的所设计的实验过程,不合理的是( )--1.下列依据实验目的所设计的实验过程,不合理的是( ) A 除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙 加入过量的纯碱溶液,充分反应后过滤 B 区别 .某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是 实验目的 方案1 方案2 A 清洗铁 某化学小组设计的下列实验方案中不合理的是{ } 下列实验能达到实验目的的是说明原因 下列实验能达到预期实验目的的是 利用下列实验方法不能实现相应目的的是 下列装置或操作能达到实验目的的是 下列装置不能达到相应实验目的的是 下列实验方案能达到目的的是( ) 下列方法能达到实验目的的是 在制定实验方案时,设计对照实验的目的是为了起什么作用? 在制定实验方案时,设计对照实验的目的是为了起()作用. 论述学习目的名人名言是要论述学习目的的,目的,目的! 下列选项中,对于家庭理财描述正确的是( )A 储蓄的目的主要为了赚钱 B 风险最小的是债券C 购买保险一定有回报 D.家庭预算是有计划地安排收入和支出 化学“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动,下列实验中用家庭日常生活用品能够进行的是(  )①检验纯碱中含有CO32-;②除去热水瓶内壁上的水垢;③检验 为了要选用不同种类的物质进行多次实验,目的是 “侧物质密度”实验,用一种物质,多次进行实验,目的是 粗盐的提纯的实验中,蒸发操作目的是为了什么?