急求一篇《中华诵 国学经典诵读》的读后感1000字

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在唐诗里品愁,在品愁中成长
六（3）班 叶凯利
唐诗,它记载了中国五千来的悲与苦,蕴含了五千来中国人民的喜与乐,蕴藏了中华五千年来宝贵的文化.
每一首诗,就像一杯茶,难受时尝到是苦的,愉快时品到是甜的.如果你想喝上一杯好茶,就得入情入心,细细品尝.每每品唐诗,我的心情总会随着诗人的忧而忧,随着诗人的乐而乐.在忧中学会思考,在乐中学会享受.
唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家,自秦汉以来,异族一直不停地侵犯内地,战事十分频繁.许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场,在战场上奋勇杀敌,报效祖国.他们长期远离家乡,条件十分艰苦.夜晚,明亮的月光照在边防关塞上,从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切,能不想起自己的亲人,能不想起自己的家乡吗?唉,要是卢城飞将李广还活着,就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山.想到这儿,王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》：秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使卢城飞将在,不教胡马度阴山.读到这儿,我掩卷沉思.戍边战士也是血肉之躯,也是有情之人,他们也有浓浓的情、浓浓的爱,但为了国家的安定,为了人民的安宁,他们宁愿十几年不回家乡,他们的亲人望穿秋水,在无穷的思念中度过,亲人在热切地盼望他们的回归.这其中的酸与苦,忧与愁,我们怎能体会得到?他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢?这其中要经历多少磨难呀?那浓浓的情愁,令人酸楚.我十分清楚,我无法与他们相比.我惭愧,我的懦弱.
把时间往回推移五年,当我还是一个一年级小不点儿时,我是那么的爱哭,那么的脆弱,就像温室里的花朵,经不起风吹雨打.每次返校没几天,我就哭得像泪人似的,老师为此伤透了脑筋.中午休息时,老师让我计时跳绳,我怎么也跳不好,还没跳几下,就又“哇——”的一声哭了,把绳子一扔,干脆坐在地上抹起了眼泪.许多老师还以为我受了什么委屈,都围上来询问.我没去注意,不知那时生活老师是多么尴尬,只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑.那时的我真的太娇弱了,根本没想到未来的路是多么坎坷,有多少困难等着我去克服.
一首诗是一句忠言,一首诗是一声钟声,它敲醒了一个糊涂的人,敲开了一个人美好的前程.
古诗,我们的传家宝
六（3）班 黄重文
小的时候,妈妈就告诉我,中国是诗的国度,是诗的故乡.唐诗,是我们中华民族的艺术瑰宝；唐诗,是我们民族的传家宝!在我还没上学时,妈妈就教我读唐诗.
在唐诗中,我明白了许多道理,知道了不少历史,也找到了无数的乐趣,认识了许多扬名中外的诗人.
诗仙李白、诗圣杜甫的诗脍炙人口,百读不厌.可我更迷恋宋代诗人陆游.
陆游,字务观,号放翁.他十二岁能诗赋文,生前有“小李白”之称,是南宋一代诗坛领袖,在中国文学史上崇高的地位.他的诗今尚存九千三百余首.只因为他的诗雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着他的爱国激情,因此,在众多的诗人当中,我尤为敬佩他!他不畏强权,主张整顿朝纲的精神,我自愧不如.一首充满悲愤的《关山月》,深切地体现了陆游的忧国忧民,那博大的胸襟让我不禁涕然泪下.“和戎诏下十五年,将军不战空临边.朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦.戍楼刁斗催落月,三十从军今白发.笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨.中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙?遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!”金人入侵,强占国土,可这些富家子弟却紧闭大门,在家里享福享乐,弃黎民百姓于不顾,让他们背井离乡!那些打仗用的弓也都生锈得短了弦,这怎能不叫人气愤,怎能不叫人心酸?我读着读着,两行热泪不禁从眼眶中滚了下来.我为这些胆小鬼,卖国贼感到气愤,为老百姓感到不平,为自己感到后悔.作为新世纪的少年,我却不像陆游那般忧国忧民,关心国家大事.平时什么新闻呀,报纸呀,我从不光顾.受我青睐的只是那些赶时髦的流行歌曲,什么超级女生,“状元360”,我是常挂嘴边.爸爸常劝我说：“孩子,你也长大,该关心关心国家大事了,该看看新闻了.你可不能‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书’呀!”我呢,总是左耳进右耳出,根本不把这事儿放在心上.有时,老师布置收集新闻,我也是被动地随意摘抄一些……这是多么不应该呀!读了陆游的诗,我懂得了自己肩上的责任.从今天开始,我要做到“风声,雨声,读书声,声声入耳；家事,国事,天下事,事事关心.”
噢!古诗,谢谢你.你让我知道了我自己自身的不足,也让我知道了该怎样去纠正,怎样去学习.
古诗,我们的传家宝,你真是一块取之不尽、用之不竭的知识的传家宝!

读《弟子规》,学做人
六（3）班 黄文文
“弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个星期,我们便背得滚瓜烂熟了,圆满地结束了假期的经典诵读活动.
时间如流水,转眼间,我们又回到了学校.中秋节的前夕,我们六（3）班一部分同学去戒毒所慰问演出,我们为接受戒毒的哥哥姐姐们表演《弟子规》.他们看了我们的表演,热烈鼓掌.我心里得意洋洋,为自己的表演成功而高兴.其实,我当时并未真正地理解文中的内涵,只是为背诵而背诵,为表演而表演.
记得在一次月假时,奶奶从绍兴回来了.爸爸见我闲着便叫：“文文,我们去奶奶家,你去不去?”我心想,奶奶家的房子又破又烂,里面还有一股莫名的臭味,还是别去了.我大叫：“不去了,我还有事,你们去吧.”爸爸妈妈走后,我便看起电视来,完全把老师在学校说的话抛到脑后了.
一天早上,我去值周.来到一年级教室旁,我听到低年级同学在读《弟子规》：“入则孝,父母呼,应勿缓.父母命,行勿懒……”开始,我还没在意,可当同学们说：“对待爷爷奶奶,绝对不能抱有讨厌、嫌弃的态度.”我的脸顿时红了.记得在一次月假时,奶奶从绍兴回来了.爸爸见我闲着便叫：“文文,我们去奶奶家,你去不去?”我心想,奶奶家的房子又破又烂,里面还有一股莫名的臭味,还是别去了.我大叫：“不去了,我还有事,你们去吧.”爸爸妈妈走后,我便看起电视来,完全把老师在学校说的话抛到脑后了,压根就没想起还有什么“弟子规,圣人训”之类的古训.我越想脸越发烧得厉害.他们,似乎在嘲笑我对爷爷奶奶的不尊敬.我羞愧地低下了头,暗暗下决心,我一定要做到《弟子规》的要求.
又是一次放月假.我回到了家,立刻拎起一袋水果,跑到奶奶家.奶奶正在打扫院子,我看见了,连忙过去帮忙.奶奶见我如此孝敬,眼角的皱纹都笑成了一朵盛开的菊花.我还给奶奶端茶送水,嘘寒问暖……
回到家,妈妈叫我做家务,我正在看书,便不想回应,更不想去做.可当我一想到“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒”时,便立刻去做.从此以后,虽然我有许多事不愿意做,但一想起《弟子规》的教诲,我便努力做到.
想当初,我只把背《弟子规》当做一个任务,而如今,我明白《弟子规》有更深一层的道理.《弟子规》,一本讲道理的书,一本能让人明辨是非的书,一本能使人进步的书.《弟子规》,我的老师,我成长的好伙伴,我人生的导航仪!

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