手推车 艾青北国人民的悲哀,在诗中出现了2次,有什么作用?

手推车 艾青北国人民的悲哀,在诗中出现了2次,有什么作用? 艾青的手推车诗中描绘了怎样凄清枯寂的画面? 艾青的手推车了从哪些方面描写手推车?,都有什么象征意义? 手推车 艾青作业本 手推车时,手推车的力大于车推手的力?孤立的一个物体不存在力的作用?如题,在一道选择题中出现,前者错而后者对,我想知道为什么?手推车时,车也对手有一个反作用力,但是手的推力还要客服 春风 林斤澜 1、“好不痛快人也.”一句写出了北国山民们劳作时怎样的心情.写出了北国人民怎样的特点?表了作者对他们怎样的感情?2、“能不怀念北国的春风!”一句在文中的作用是?3、表 某人用50N的水平推力推着重为300N的手推车,1min内匀速前进了60m,在这个过程中,某人用50N的水平推力推着重为300N的手推车，1min内匀速前进了60m，手推车受到的摩擦力大小是_____N，他推车做功的 现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面中悲哀指什么 鲁迅的《风筝》中：“在我是一种惊异和悲哀”.“悲哀”指什么? 现实,在雨中融合了------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面悲哀指什么美丽指什么真是指什么荒谬指什么 手推车的杠杆结构在哪里? 在冰心的纸船中,怎样理解诗中所说的泪和悲哀 李煜在《虞美人》中说“春花秋月何时了”如何理解?为什么写出了人类的悲哀? 现实,在雨中融合了------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面.运用了什么修辞手法? 历史,现实,在雨中融合了----融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面 这句话怎么理解历史,现实,在雨中融合了----融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面 这句话怎么理解? 荒历史现实在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽真实而荒谬的画面中的荒谬是什么意思 为什么说历史,现实,在雨中融合了 融成一副悲哀而美丽,真实而荒谬的画面 为什么说“历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面