《马说》课后习题说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?

《马说》课后习题说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情? 说说作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托了怎样的思想感情 八年级下册文言文《马说》1.伯乐与千里马的关系是什么?2.千里马的才能不能实现的原因是什么?3.食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面?4.说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎 《马说》中作者接“千里马”不遇“伯乐”的遭遇寄托了怎样的感情? 马说课后习题1.作者在马说中的观点是什么?2.作者为何有这样的观点,（请指其中的直接原因和根本原因）3.文中的伯乐与千里马作者各赋予它们什么寓意?4.说说你学习这篇课文的收获 ★求答案：《马说》课后题1.表面上说马,实际上是喻人,“千里马”和“食马者”分别比喻什么人?2.“千里马”遇到那些遭遇?3.作者借“千里马”的遭遇寄托了怎么的思想感情? 马说,说说作者主张应该怎么对待 千里马 那样的人才,（最后一段） 马说 用自己的话说说作者都是从哪些方面表现千里马不幸遭遇的 作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实 作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实 马说联系作者的写作背景,说说作者写千里马的遭遇,是否要告诉我们些什么 马说课后习题答案 从文中看,千里马遇不到伯乐,他们有着怎样的命运?作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实在《马说》一文中有,最好是正确的,权威的答案,如正确会追加悬赏值5个的! 从文中看,千里马遇不到伯乐,他们有着怎样的命运?作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实 细读《马说》第三段,说说应该怎样正确对待“千里马” 从文中看,千里马遇不到伯乐,他们有着怎样的命运?作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现�从文中看,千里马遇不到伯乐,他们有着怎样的命运?作者借千里马不遇伯乐的遭遇, 《马说》本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望 马说本文借千里马的遭遇表达作者怎样的渴望