作业帮作文《我身边的魅力老师》不少于500字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 23:52:46
作文《我身边的魅力老师》不少于500字
作文《我身边的魅力老师》不少于500字
作文《我身边的魅力老师》不少于500字
魅力,一个十分有感召力的词语.古往今来,魅力之士可谓灿若繁星,车载斗量.但他们都遥不可及,散发出的强烈光芒令人难以定睛细视,成为一种难以感知的崇高与虚无；在我的心中,朝夕相处的先生最有魅力.
十三四岁的年纪,多少都会有着一点冲动和叛逆.青春年少而又桀骜不驯的我们亦令老师们焦头烂额一筹莫展.当我们班换了一届又一届的班主任,引起学校领导高度关注之时,先生来了.先生姓李,名文龙.
先生的魅力感染,是从他的讲课开始的.吾学有八门,七门皆败.上课不是与人“高谈阔论”,则一定是呵欠连天.唯先生所讲授语文一门,令我上课时眼界大开,使我觉得妙趣横生.先生之讲课,比诸沧海不足以称其大,比诸苍穹不足以称其博.每每想到这样的场景,一种对先生的仰慕之情便油然而生.
随口吟出唐宋元明清的诗文,让先生更富有文化人的气质.从“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”的吟哦中我们感受到先生的淡定与从容,从“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的激赏中我们领略了他的胸怀与激情,从“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的悲叹中我们发现了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国情怀.他为我们描绘了一个个五彩斑斓的精神家园,让我们感受到生命的美丽与高贵.至今,我们还沉浸在这美好的境界中而不能自拔.
有哪位先生能得心应手地点评时政于课堂间?先生将印巴为争夺克什米尔的战争讥之为“两个秃头的男人奋不顾身地抢夺一把梳子”,把德国总理默克尔的“亚洲平衡术”斥之为“谬论”.上课时以东亚高峰会议的形式展开讨论,谈话间能用美国党派竞争比喻同学之间的摩擦.引经据典,旁征博引,学通古今,才贯中西,那是何等的豪迈,何等之气魄.
他出身于条件特别艰苦的乡间,可谓尝遍生活的艰辛.这些对于在蜜罐中泡大的我们是无法想象的.那样的环境磨砺了先生的意志,当然也留下了一些特有的“乡痕”.他在讲解散文时,不经意间就会说起那些他成长中的尴尬事、趣味事和忧伤事.那都是一些原汁原味的“绿色逸事”.从他的嘴里说出却多了几分幽默,几分冷峻,还夹杂着一点自嘲.我们爱听,也受益.先生就是一本我们永远都读不完的散文.试问,有哪位先生愿面对学生将自己严格剖析,能用自己的亲身体验指引学生,敢将自己之不足详细品味,用之劝导同学?平生所见,大约只有先生一人矣.
先生的魅力感染,是因为他的强健体魄.语文老师的形象,似乎永远都应该是文质彬彬,温文尔雅,但先生之形象、体魄,令学生为之喝彩、倾倒.下课时,他能与一群热血少年奔驰于球场之上,传球,投篮,得分,毫不含糊；校运会上,长跑比赛中,一人领先,引得众多“粉丝”陪跑、喝彩,六十六位同学在他身边给予鼓励,给予支持,形成了麓山一道壮丽的风景线.他常带领我们跑操,那势头,那干劲,斩钉截铁,雷厉风行.用此教导我们多锻炼自己的体魄,释放压力,磨砺意志.
先生的魅力感染,因他不畏强势家长的压力,据理力争,为饱受学习压力的我们争得一方休憩的田园；先生的魅力感染,因他不怕考试的威逼,坚决推行他的独特的教学方式,先生的魅力感染,因他在应试教育的大潮中仍能保留一丝文人的风采,执意在班级营造书香氛围,为学生们推荐书目上百本.
诤友不可少,良师无须多,得遇先生,赏其风采,一生之幸事也,得遇先生,品其魅力,一生无憾也!